Una cartolina piena di speranza!

Ciao,

siamo nuovamente i ragazzi di alternativa delle classi 1 B e 2 B. Abbiamo partecipato ad un’altra azione urgente di Amnesty Kids che ha per protagonista Noori, un ragazzo ventunenne della  Siria.

Noori è nato in una famiglia di medici e si è iscritto alla facoltà di infermeria, però a causa di un bombardamento da parte dell’ ISIS non può più andare all’ospedale. Il suo villaggio nell’aprile del 2015 è stato distrutto e per questo ha intrapreso il viaggio per l’Europa. Dalla Siria è andato in Turchia, ma l’hanno rimandato indietro per due volte. Il terzo tentativo è fallito a causa di un attacco della polizia turca. Quando è riuscito ad arrivare in Grecia, ha chiesto due volte il diritto di asilo, ma è stato rifiutato entrambe le volte e poi è stato incarcerato senza un valido motivo, rischiando di ritornare in Turchia, un paese senza diritti. Adesso è in prigione in Grecia e non può comunicare con i suoi parenti.

☺Noi abbiamo fatto delle cartoline con scritto 

“OPEN THE BORDER” (Aprite le frontiere) e le abbiamo spedite a Roma per cercare di migliorare la situazione di Noori e sensibilizzare altre persone a questa causa. Speriamo che tutto vada nel migliore dei modi!

Alessandro

Mario

Renato

Samuele

Michele

Denisa

Alessia

Alex

Un salto nel passato.......il castello medievale

Pubblichiamo il lavoro realizzato dagli alunni della 1^A per un progetto di Arte.
Rappresenta un castello medievale realizzato con carta e cartone.
Segnaliamo un sito dove è possibile approfondire la struttura del castello

un esempio di un castello medievale 

Ciro e Cristian 

Un modello per la respirazione

espirazione 

inspirazione 

scheda completata in classe per spiegare il modello 

A scuola abbiamo realizzato un modello della respirazione, con questo materiale: bottiglietta di plastica piccola, una cannuccia, un palloncino piccolo, un palloncino grande e lo scotch.

Procedimento: abbiamo tagliato la bottiglietta a metà, abbiamo fatto un buco sul tappo e ci abbiamo infilato la cannuccia, all'estremità della quale abbiamo attaccato il palloncino più piccolo. Dopodiché abbiamo tagliato l'estremità del palloncino più grande e l'abbiamo posizionata sotto la metà della bottiglia tagliata.

Tirando il palloncino più grande verso il basso quello più piccolo all'interno della bottiglia si gonfia e spingendo il più grande verso l'alto il palloncino piccolo si sgonfia.

Questo rappresenta il meccanismo della nostra respirazione:

la bottiglia rappresenta la cassa toracica, la cannuccia rappresenta le vie respiratorie (cavità nasali,faringe,laringe trachea e bronchi), il palloncino piccolo all'interno della bottiglia rappresenta  i polmoni mentre quello grande il diaframma.

Durante l'inspirazione il diaframma, che insieme ai muscoli intercostali  rappresentano i muscoli attivi della respirazione, si abbassa richiamando l'aria esterna nei polmoni contemporaneamente la gabbia toracica si allarga. Durante l'espirazione  il diaframma si alza, la gabbia toracica si restringe costringendo i polmoni a buttare fuori l'aria (anidride carbonica).

CIRO E CRISTIAN 2^A